Nowoczesne narzędzia do lekcji hybrydowych w szkołach w Gminie Czorsztyn
W dniu 19 listopada 2025 r. Gmina Czorsztyn podpisała umowa na realizację projektu, którego celem jest doposażenie szkół w nowoczesne zestawy narzędzi informatycznych umożliwiających prowadzenie zajęć w formule zdalnej lub hybrydowej.
Nazwa projektu: Zestawy narzędzi informatycznych na potrzeby prowadzenia lekcji zdalnych lub hybrydowych dostarczone szkołom zawodowym i instytucjom kształcenia ogólnego
Akronim projektu: C12L
Informacje o programie
Projekt realizowany jest w ramach Krajowego Planu Odbudowy i Zwiększania Odporności.
Działanie: C2.2.1 „Wyposażenie szkół/instytucji w odpowiednie urządzenia i infrastrukturę ICT w celu poprawy ogólnej wydajności systemów edukacji”.
Opis projektu:
Przedsięwzięcie koncentruje się na osiągnięciu wskaźnika C12L i zakłada wyposażenie co najmniej 100 000 sal lekcyjnych w szkołach zawodowych oraz instytucjach kształcenia ogólnego w nowoczesne narzędzia informatyczne.
Wsparcie obejmuje dostarczenie zestawów składających się z urządzeń peryferyjnych oraz mobilnych (z wyłączeniem laptopów), które umożliwiają efektywne prowadzenie zajęć dydaktycznych w formule zdalnej lub hybrydowej. Dystrybucja sprzętu odbywa się zgodnie z wykazem jednostek edukacyjnych wskazanych przez Ministerstwo Edukacji Narodowej.
Realizacja projektu w Gminie Czorsztyn
W ramach projektu C12L szkoły z terenu Gminy Czorsztyn otrzymały zestawy do zdalnego nauczania, które będą wykorzystywane podczas zajęć lekcyjnych, zwiększając dostępność nowoczesnych narzędzi edukacyjnych oraz podnosząc jakość kształcenia.
Przyznane zestawy do zdalnego nauczania
-
Szkoła Podstawowa im. Władysława Orkana w Maniowach – 7 zestawów
-
Zespół Szkolno-Przedszkolny w Kluszkowcach – 3 zestawy
-
Szkoła Podstawowa im. dh Olgi Małkowskiej w Sromowcach Wyżnych – 6 zestawów
Podsumowanie
Łącznie do szkół na terenie Gminy Czorsztyn trafiło 16 zestawów narzędzi informatycznych do prowadzenia lekcji zdalnych lub hybrydowych.
Realizacja projektu stanowi istotny krok w kierunku unowocześniania bazy dydaktycznej szkół oraz zwiększania odporności systemu edukacji na sytuacje wymagające elastycznych form nauczania.
